苏教版六年级上册习作二教案

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文档内容

课题	习作二			备课日期	10.1
教学目标	1、通过认真观察插图，读懂书中的儿童诗，能从诗歌中感受到小作者对雪人的浓浓的眷恋之情。 2、在真诚的交往中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的谢意，懂得报答，学会感恩。 3、根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。
教学重难点	在习作中表达自己的真情实感，注意抓住人物的心理活动和神情变化表现人物。
教学准备	歌曲投影仪
教学时间	2课时
教学过程	第一课时
教学目标	通过认真观察插图，读懂书中的儿童诗，能从诗歌中感受到小作者对雪人的浓浓的眷恋之情。在真诚的交往中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的谢意，懂得报答，学会感恩。
教学步骤	教师活动		学生活动		设计意图
一、美妙音乐营造爱的氛围。	播放歌曲《让世界充满爱》		欣赏		创设温馨的爱的氛围，使学生在动情的旋律中受到深深的感动，让爱浸染每一个人的心灵。
二、观察插图生成爱的共鸣。	画面描写的是雪后放晴，太阳出来了，一位小女孩依依不舍的告别堆好的雪人。		观察插图，图文结合，放开声音来读儿童诗。交流		《雪人》这首儿童诗是本次习作的感情铺垫，提示学生明白小作者对小雪人深深的眷恋之情，通过朗读来表达自己的情感。诗的前半部分读出惋惜、无奈、难过的心情，最后一句是真情的爱的呼唤
三、唤起爱的记忆	补充诗人刘丙钧的《妈妈的爱》，通过朗读，进一步感悟爱就在身边，父母的爱是最伟大的、无私的。		围绕“爸爸妈妈所做的一件什么事也使我特别受感动”这个话题，认真想一想父母对自己付出的爱，并把这件最感动的事情讲给自己最信赖的伙伴听听。
四、倡导爱的表白	从实际例子中，启发学生学会感恩，将自己对父母真心想说的感谢的话写在纸上，回家后向父母直接或间接表达自己的感谢之情。：		仿照诗歌的结构，说说爸爸妈妈对自己的爱。
五、写下爱的诗篇	提示学生注意记述父母关爱自己的一件最受感动的事情；由衷而自然的直接或间接地表露对父母的敬意与谢意；注意观察父母的反应，尤其是语言、神态及动作；将事情的经过记述完整。				这次习作是极具人文性的一次真爱的表达，因此融入真情实感是写好习作的关键。
五、布置作业	写下爱的诗篇
	第二课时
教学目标	根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。修改
教学步骤	教师活动	学生活动				设计意图
一、指导习作	1、投影仪出示写作提示老师再次强调。 2、，教师巡视，了解学生作文情况。 3、选择较好的文章，在班里进行赏析。	学生写作学生相互欣赏、修改并誊写抄正。
二、指导修改	1、选择写的较好的文章，在班里进行赏析。教师侧重选择两类文章：（1）条理清楚，内容具体，重点突出，结构好。（2）语言优美，对景色、心情、语言等的描写较生动，且表达了自己真实的感受。 2、这节课，我们欣赏了几位同学的作文，相信对每位同学都有所启发，这节课我们来精心修改自己的文章。我建议大家联系自己的感受，把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来。	学生互相评一评，作文中有哪些地方值得大家学习。学生大声朗读自己的习作，师生互评，发现问题，进行修改。小组内相互读别人习作，帮助同学修改。				教师发现问题及时帮学生解决，对部分学生帮他们开拓一下思路，发现共性问题随机点拔。
教学反思